EL AUXILIAR DE ENFERMERÍA ANTE SITUACIONES DE URGENCIAS PEDIÁTRICAS (**) (125 horas)
Descripción
- El/La participante adquirirá los conocimientos actualizados para colaborar como un miembro del equipo multidisciplinar, en la planificación de cuidados y la asistencia de forma precisa, precoz y eficaz en situaciones de urgencias y emergencias que suponen un riesgo fisiopatológico vital y/o una agudizaciones de un proceso patológico.
Certificación
- Horas: 125 h.- Créditos: 5 Créditos ECTS
- Acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija
- Nota: curso puntuable en todo el sistema nacional de salud y para todas las comunidades autónomas para concursos, oposiciones, bolsas de contratación, traslados, etc...
Precio
100€
Fecha
Matricula Abierta.
Duración125 horas.
Objetivos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- El/La participante en la actividad formativa… (Con relación a las urgencias y emergencias pediátricas)
- Debe exponer la metodología de exploración física básica, describiendo los procedimientos y las escalas de valoración adecuadas y los requerimientos de recursos necesarios que pudieran necesitar para su actuación y la de los profesionales a los que da soporte técnico.
Será capaz de identificar el nombre de las técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, estableciendo la indicación y contraindicación así como los riesgos de las mismas así como los elementos de la asistencia técnica a otros profesionales del equipo.
- Definirá correctamente las secuencias de los procedimientos de las diferentes técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, describiendo los materiales necesarios, los tiempos implicados y los niveles de seguridad biológica y preventiva de la infección nosocomial que se requiere dentro de su misión de soporte técnico a otros miembros del equipo asistencial.
- Será capaz de exponer y describir, las actuaciones correctas para la recogida de muestras y las normas de traslado a laboratorios que le son asignadas así como el procedimiento correcto en todas sus fases de los procedimientos relacionados.
- El/La participante en la actividad formativa… (Con relación a las urgencias y emergencias pediátricas)
- Debe exponer la metodología de exploración física básica, describiendo los procedimientos y las escalas de valoración adecuadas y los requerimientos de recursos necesarios que pudieran necesitar para su actuación y la de los profesionales a los que da soporte técnico.
Será capaz de identificar el nombre de las técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, estableciendo la indicación y contraindicación así como los riesgos de las mismas así como los elementos de la asistencia técnica a otros profesionales del equipo.
- Definirá correctamente las secuencias de los procedimientos de las diferentes técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, describiendo los materiales necesarios, los tiempos implicados y los niveles de seguridad biológica y preventiva de la infección nosocomial que se requiere dentro de su misión de soporte técnico a otros miembros del equipo asistencial.
- Será capaz de exponer y describir, las actuaciones correctas para la recogida de muestras y las normas de traslado a laboratorios que le son asignadas así como el procedimiento correcto en todas sus fases de los procedimientos relacionados.
Programación
MODULO I. COORDINACIÓN Y ESTRUCTURA EN LAS URGENCIAS PEDIÁTRICAS.
Unidad formativa 1. El Sistema Integral de los servicios de Urgencias
Unidad formativa 2. Como coordinar una urgencia
Unidad formativa 3. Unidades móviles de emergencias
Unidad formativa 4. Diseño de un servicio de urgencias
Unidad formativa 5. Marco legal en el ámbito de las urgencias pediátricas
MODULO II. PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES EN UN SERVICIO DE URGENCIAS PEDIÁTRICAS Y ACTUALIZACIONES.
Unidad formativa 6. Componente afectivo y relacional de las personas implicadas en una situación de urgencia
Unidad formativa 7. Valoración inicial en el niño que acude a urgencias
Unidad formativa 8. Reanimación cardiopulmonar en pediatría
Unidad formativa 9. Urgencias pediátricas graves más frecuentes
Unidad formativa 10. Urgencias de la vía aérea
Unidad formativa 11. Urgencias pediátricas menos graves más frecuentes
MODULO 3. ATENCIÓN AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO Y URGENCIAS PSICOSOCIALES.
Unidad formativa 12. Traumatismos y heridas
Unidad formativa 13. Urgencias psicosociales
Unidad formativa 1. El Sistema Integral de los servicios de Urgencias
Unidad formativa 2. Como coordinar una urgencia
Unidad formativa 3. Unidades móviles de emergencias
Unidad formativa 4. Diseño de un servicio de urgencias
Unidad formativa 5. Marco legal en el ámbito de las urgencias pediátricas
MODULO II. PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES EN UN SERVICIO DE URGENCIAS PEDIÁTRICAS Y ACTUALIZACIONES.
Unidad formativa 6. Componente afectivo y relacional de las personas implicadas en una situación de urgencia
Unidad formativa 7. Valoración inicial en el niño que acude a urgencias
Unidad formativa 8. Reanimación cardiopulmonar en pediatría
Unidad formativa 9. Urgencias pediátricas graves más frecuentes
Unidad formativa 10. Urgencias de la vía aérea
Unidad formativa 11. Urgencias pediátricas menos graves más frecuentes
MODULO 3. ATENCIÓN AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO Y URGENCIAS PSICOSOCIALES.
Unidad formativa 12. Traumatismos y heridas
Unidad formativa 13. Urgencias psicosociales