INGLÉS NIVEL B2 (**) (150 horas)
Descripción
- Ser capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Poder relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Poder producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
Certificación
- Horas: 150 h.- Créditos: 6 Créditos ECTS
- Acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija
- Nota: curso puntuable en todo el sistema nacional de salud y para todas las comunidades autónomas para concursos, oposiciones, bolsas de contratación, traslados, etc...
Precio
100€
Fecha
- Matricula Abierta.
Duración150 horas.
Objetivos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprensión auditiva: Comprender discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprender casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.
- Comprensión lectora: Ser capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprender la prosa literaria contemporánea.
Interacción oral: Poder participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Poder tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.
- Expresión oral: Presentar descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Saber explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.
- Expresión escrita: Ser capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Poder escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Saber escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
- Comprensión auditiva: Comprender discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprender casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.
- Comprensión lectora: Ser capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprender la prosa literaria contemporánea.
Interacción oral: Poder participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Poder tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.
- Expresión oral: Presentar descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Saber explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.
- Expresión escrita: Ser capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Poder escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Saber escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
Programación
Unit 1: Family Matters
- Reading and vocabulary
- Describing people Adjectives ending in ed/ing; character adjectives; adj prefixes and suffixes: -al/-dis/-ful/-ic/im-/-ish/-itive/-ive/-ous/un-/-y Collocations with make and do Phrasal verbs Grammar
- Review of present tenses Present simple in time clauses Writing
- Informal letter/informal language Reading and listening
Unit 2: Let´s grab a bite!
- Reading and vocabulary
- Food idioms; Food collocations; Food/dish/course/meal; Adjectives to describe restaurants Grammar
- Review past tenses; Too and enough; So and such Writing
- Article; Narrative linking words and phrases Reading and listening
Unit 3: Going places
- Reading and vocabulary
- Travel/journey/trip/voyage/way Vocabulary related to travelling Dependent prepositions Phrasal verbs with ´set´ Grammar
- Review of modal verbs Adverbs of degree Prepositions of location At, in, on in time phrases Writing
- Linking expressions Reading and listening
Unit 4: Taking time out
- Reading and vocabulary
- Leisure time and hobbies Entertainment Phrasal verbs with on Phrasal verbs with take Look (at), see, watch Grammar
- Verbs followed by to infinitive or -ing Present perfect simple Writing
- Review; Descriptive adjectives; Reading and listening
Unit 5: Career moves
- Reading and vocabulary
- Education Jobs Phrasal verbs and expressions with get; Noun suffixes -or/-ist/-ian/-er/-ant; Collocations with work and job Grammar
- Future forms Countable and uncountable nouns Writing
- Formal letter/cover letter Formal expressions Reading and listening
Unit 6: Mind and body
- Reading and vocabulary
- Human body Medical and sports vocabulary Phrasal verbs with up Verb collocations with sport activities Grammar
- Definite article ´the´ Relative clauses Writing
- Purpose links Story writing Reading and listening
Unit 7: Spending money
- Reading and vocabulary
- Shopping Clothing and fashion Phrasal verbs Grammar
- Review of conditionals Mixed Conditionals Comparison of adjectives and adverbs Writing
- Essay Reading and listening
Unit 8: A glamorous life
- Reading and vocabulary
- Fame and celebrities Media vocabulary Noun suffixes Phrasal verbs with keep Grammar
- Wish and if only Review of causative have and get As and like Writing
- Report: recommending and suggesting Reading and listening
Unit 9: The force of nature
- Reading and vocabulary
- Animals The weather/natural disasters The environment Phrases with ´in´ Grammar
- Review of passive forms Adverbs of manner Writing
- Writing task: report Reading and listening
Unit 10: A futuristic view
- Reading and vocabulary
- Means of communication Science and technology vocabulary Grammar
- Review of reported speech and reporting verbs Writing
- Article: reason and result links Reading and listening
- Reading and vocabulary
- Describing people Adjectives ending in ed/ing; character adjectives; adj prefixes and suffixes: -al/-dis/-ful/-ic/im-/-ish/-itive/-ive/-ous/un-/-y Collocations with make and do Phrasal verbs Grammar
- Review of present tenses Present simple in time clauses Writing
- Informal letter/informal language Reading and listening
Unit 2: Let´s grab a bite!
- Reading and vocabulary
- Food idioms; Food collocations; Food/dish/course/meal; Adjectives to describe restaurants Grammar
- Review past tenses; Too and enough; So and such Writing
- Article; Narrative linking words and phrases Reading and listening
Unit 3: Going places
- Reading and vocabulary
- Travel/journey/trip/voyage/way Vocabulary related to travelling Dependent prepositions Phrasal verbs with ´set´ Grammar
- Review of modal verbs Adverbs of degree Prepositions of location At, in, on in time phrases Writing
- Linking expressions Reading and listening
Unit 4: Taking time out
- Reading and vocabulary
- Leisure time and hobbies Entertainment Phrasal verbs with on Phrasal verbs with take Look (at), see, watch Grammar
- Verbs followed by to infinitive or -ing Present perfect simple Writing
- Review; Descriptive adjectives; Reading and listening
Unit 5: Career moves
- Reading and vocabulary
- Education Jobs Phrasal verbs and expressions with get; Noun suffixes -or/-ist/-ian/-er/-ant; Collocations with work and job Grammar
- Future forms Countable and uncountable nouns Writing
- Formal letter/cover letter Formal expressions Reading and listening
Unit 6: Mind and body
- Reading and vocabulary
- Human body Medical and sports vocabulary Phrasal verbs with up Verb collocations with sport activities Grammar
- Definite article ´the´ Relative clauses Writing
- Purpose links Story writing Reading and listening
Unit 7: Spending money
- Reading and vocabulary
- Shopping Clothing and fashion Phrasal verbs Grammar
- Review of conditionals Mixed Conditionals Comparison of adjectives and adverbs Writing
- Essay Reading and listening
Unit 8: A glamorous life
- Reading and vocabulary
- Fame and celebrities Media vocabulary Noun suffixes Phrasal verbs with keep Grammar
- Wish and if only Review of causative have and get As and like Writing
- Report: recommending and suggesting Reading and listening
Unit 9: The force of nature
- Reading and vocabulary
- Animals The weather/natural disasters The environment Phrases with ´in´ Grammar
- Review of passive forms Adverbs of manner Writing
- Writing task: report Reading and listening
Unit 10: A futuristic view
- Reading and vocabulary
- Means of communication Science and technology vocabulary Grammar
- Review of reported speech and reporting verbs Writing
- Article: reason and result links Reading and listening