ACU CANARIAS es un Centro de Formación polivalente y versátil dedicado a la formación técnica con una dilata experiencia de más de 25 años y dirigida tanto a profesionales como al público en general, gracias a nuestro esfuerzo por ofrecer la mejor formación posible, hemos incrementado nuestra oferta formativa adaptándola a las necesidades de la población actual.
La Escuela ACU CANARIAS le entregará un diploma acreditativo.
AREA I: ANIMACIÓN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES (30h)
Tema 1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria
I. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes:
A. Características.
B. Factores que favorecen o dificultan la adaptación.
C. Apoyo durante el periodo de adaptación.
D. Estrategias de intervención.
II. Fomento de la relación social de las personas dependientes:
A. Características.
B. Habilidades sociales fundamentales.
C. Factores.
D. Dificultades.
E. Técnicas para favorecer la relación social.
F. Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal.
G. Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
III. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social:
A. Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación.
B. Decoración de espacios
C. Diseño y elaboración de materiales.
D. Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes
Tema 2. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones
I. Conceptos fundamentales:
A. Ciclo vital.
B. Conducta.
C. Procesos cognitivos.
D. Motivación.
E. Emoción, alteraciones.
II. Proceso de envejecimiento.
A. Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales.
B. Incidencias en la calidad de vida.
C. Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor.
D. Necesidades especiales de atención y apoyo integral.
F. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.
G. Conceptos fundamentales.
H. Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
III. Discapacidades en las personas dependientes:
A. Concepto.
B. Clasificación y etiologías frecuentes.
C. Características y necesidades.
D. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
Tema 3. Acompañamiento de los usuarios
I. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución. - Áreas de intervención, límites y deontología.
II. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
III. Intervenciones más frecuentes.
IV. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
V. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
VI. Acompañamiento en las actividades.
AREA II: MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES (50h)
Tema 1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución:
I. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
II. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
III. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
IV. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
V. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
Tema 2. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución:
I. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
II. Técnicas de resolución de conflictos. - Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
III. Comportamientos en grupo.
IV. Utilización de las dinámicas de grupo.
V. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos:
A. Técnicas básicas de observación.
B. Intervención en situaciones de crisis.
C. Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
AREA III: TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES (50h)
Tema 1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario
I. Proceso de comunicación; características.
II. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
III. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
IV. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
V. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
VI. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
Tema 2. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa
I. Necesidades especiales de comunicación.
II. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
III. Sistemas alternativos de comunicación:
A. Concepto y clasificación.
B. Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
IV. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
V. Técnicas de comunicación con enfermos de alzhéimer.